{"id":229,"date":"2020-08-21T16:51:46","date_gmt":"2020-08-21T16:51:46","guid":{"rendered":"https:\/\/cdsprovi.rescateweb.help\/colegios\/liceoalessandri.cl\/wp_tmp\/?p=229"},"modified":"2020-08-21T16:51:46","modified_gmt":"2020-08-21T16:51:46","slug":"procedimientos-evaluacion-aprendizaje-a-distancia-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cdsprovi.rescateweb.help\/colegios\/liceoalessandri.cl\/wp_tmp\/procedimientos-evaluacion-aprendizaje-a-distancia-2020\/","title":{"rendered":"Procedimientos evaluaci\u00f3n Aprendizaje a Distancia 2020"},"content":{"rendered":"

Procedimientos de evaluaci\u00f3n en el contexto de <\/strong><\/span><\/p>\n

Aprendizaje a Distancia a\u00f1o 2020<\/strong><\/span><\/p>\n

Documento para las\/los estudiantes<\/strong><\/span><\/p>\n

Estimadas\/os Estudiantes:<\/p>\n

Junto con saludar y esperando que todas las familias se encuentren bien, informamos a ustedes los procedimientos de evaluaci\u00f3n para a\u00f1o escolar 2020, que tiene por finalidad incentivarlos a participar en sus aprendizajes y comprometernos como liceo a mantener las redes de apoyo necesarias para quienes han tenido dificultades en ello y en propiciar el bienestar de nuestras\/os estudiantes.<\/p>\n

Durante el 2do semestre se ha redise\u00f1ado el Plan de Estudio acotando la cantidad de asignaturas.<\/p>\n

Es importante, precisar que esta informaci\u00f3n se actualiza conforme a las Orientaciones del Ministerio de Educaci\u00f3n. (MINEDUC)<\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Objetivo<\/strong><\/span><\/p>\n

Comunicar a las\/os estudiantes y apoderados un sistema de evaluaci\u00f3n que considera reducir las brechas de aprendizaje, producto de la suspensi\u00f3n de clases presenciales a ra\u00edz de la emergencia sanitaria durante el a\u00f1o 2020<\/p>\n

Introducci\u00f3n <\/strong><\/span><\/p>\n

El Consejo de Profesores y el Equipo de Gesti\u00f3n del Liceo, a trav\u00e9s de una estrategia participativa (por departamento), siguiendo los lineamientos de la CDS Providencia (marzo) as\u00ed como tambi\u00e9n las Orientaciones entregadas por el MINEDUC (Julio), el esp\u00edritu del Decreto 67\/2018 determina establecer un sistema de evaluaci\u00f3n formativa<\/strong> que considere la situaci\u00f3n a la que se han visto enfrentado nuestras\/os estudiantes y sus familias.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n formativa es una modalidad de evaluaci\u00f3n que se realiza durante el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y que tienen como finalidad detectar las dificultades, pero tambi\u00e9n los progresos de los estudiantes, a trav\u00e9s de la retroalimentaci\u00f3n que realiza el\/la docente.<\/p>\n

No obstante, durante el segundo semestre<\/strong>, manteniendo el car\u00e1cter formativo se ha acordado incorporar calificaciones (evaluaciones sumativas)<\/strong> que reflejen el nivel de logro en el proceso de aprendizaje anual.<\/p>\n

Consideraciones<\/strong><\/span> <\/strong><\/p>\n

    \n
  1. DISMINUIR LA BRECHA EN LOS APRENDIZAJES: Acompa\u00f1amiento del Profesor\/a Jefe y\/o de asignatura para monitorear y retroalimentar los aprendizajes de acuerdo a la situaci\u00f3n y\/o necesidades de los\/las estudiantes.<\/li>\n
  2. EVALUACI\u00d3N JUSTA:<\/li>\n
  3. Considerar el contexto de las\/los estudiantes (no solicitar actividades pendientes, incentivar que realicen actividades del 2do semestre)<\/li>\n
  4. Retroalimentaci\u00f3n sistem\u00e1tica del proceso de aprendizaje (encuentro virtual, correos electr\u00f3nicos, wasap, etc). Es decir, en la cual se puedan realizar consultas y confirmar o corregir lo aprendido-<\/li>\n
  5. Otorgar todas las posibilidades a las\/los estudiantes para que se genere aprendizaje. (No aplicar calificaci\u00f3n m\u00ednima y diversificar las estrategias de aprendizaje)<\/li>\n
  6. Generar apoyo especializado a las\/los estudiantes que han presentado dificultades para integrarse al aprendizaje a distancia. (profesor\/a Jefe- equipo de Convivencia Escolar- Equipo de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica).<\/li>\n
  7. Apoyo y acompa\u00f1amientos de los\/las estudiantes del Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE)<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    PROCESO DE EVALUACI\u00d3N DEL A\u00d1O ESCOLAR 2020.<\/strong><\/span><\/p>\n

    Primer semestre: <\/strong><\/span><\/p>\n

      \n
    1. Se evalua formativamente<\/strong> el proceso de aprendizaje realizado por las\/os estudiantes a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en el desarrollo de las rutas de aprendizaje quincenales publicadas en la p\u00e1gina web del liceo (https:\/\/liceoalessandri.cl\/<\/a>) y la realizaci\u00f3n de evaluaciones en las Plataformas Puntaje Nacional o Aprendo Libre y Pixarron.<\/li>\n
    2. Se hace entrega de un Informe de<\/strong> participaci\u00f3n<\/strong> que contempla 3 aspectos anteriormente se\u00f1alados, es decir, el trabajo realizado en las plataformas y la devoluci\u00f3n v\u00eda correo de las rutas de aprendizaje desarrolladas por las\/los estudiantes. Cabe se\u00f1alar que durante los turnos \u00e9ticos realizados los d\u00edas lunes y mi\u00e9rcoles, fueron entregadas de manera impresa a todos quienes las solicitaron.<\/li>\n
    3. La evaluaci\u00f3n formativa, se traduce en conceptos y no en calificaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

      Segundo semestre: <\/strong><\/span><\/p>\n

        \n
      1. Se evalua de manera sumativa<\/strong>, es decir, se otorgar\u00e1 una calificaci\u00f3n seg\u00fan el desempe\u00f1o de cada estudiante.<\/li>\n
      2. El n\u00famero de calificaciones por asignatura no podr\u00e1 exceder a 4 y los criterios e instrumentos de evaluaci\u00f3n ser\u00e1n explicitados en las rutas de aprendizaje de las asignaturas y\/o en los encuentros de retroalimentaci\u00f3n virtuales.<\/li>\n
      3. En el caso de las asignaturas de Lenguaje, Matem\u00e1tica e Historia, dos de las calificaciones se obtendr\u00e1n del trabajo realizado en la plataforma Pixarron, una de \u00e9stas por realizar el diagnostico (7,0) y la otra ser\u00e1 otorgada como resultado del trabajo realizado en las etapas de nivelaci\u00f3n y desarrollo del Programa de Estudio.<\/li>\n<\/ol>\n

        En el caso de Ciencias, se considera s\u00f3lo la calificaci\u00f3n por el Diagn\u00f3stico puesto que se utilizar\u00e1 como un recurso de profundizaci\u00f3n.<\/p>\n

          \n
        1. Las asignaturas sin plataforma virtual, s\u00f3lo, evaluar\u00e1n el proceso del trabajo en las rutas de aprendizaje.<\/li>\n
        2. Las asignaturas podr\u00e1n realizar evaluaciones tradicionales, as\u00ed como tambi\u00e9n, trabajo de integraci\u00f3n curricular (dos o m\u00e1s asignaturas)<\/li>\n
        3. Lenguaje y Matem\u00e1ticas, realiza las pruebas por unidad que solicita el Programa Bicentenario.<\/li>\n
        4. Las\/os docentes, de todas las asignaturas, de manera libre y voluntaria realizan \u201cencuentros virtuales de retroalimentaci\u00f3n\u201d, una o dos veces por quincena, momento en el que informaran de manera detallada las instancias de evaluaci\u00f3n durante el semestre.<\/li>\n<\/ol>\n

          Atentamente<\/strong><\/span><\/p>\n

          Equipo de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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